Buscar este blog

viernes, 29 de marzo de 2024

DBH: KORRIKA

 

Korrika AEKk antolatutako euskararen aldeko lasterketa da eta Euskal Herri osoa zeharkatzen du. Lasterketa horren helburua bikoitza da: batetik, euskararen aldeko kontzientziazioa bultzatzea, eta, bestetik, AEKren euskara ikastegietan lan hori egunero egiteko dirua biltzea. 23. edizio hau martxoaren 14an hasiko da Irunetik eta amaituko da martxoaren 24an Baionan. San Viatorrek ere parte hartuko du ekimen honetan.











8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER

 El 8 de marzo se desarrollaron diferentes actividades para celebrar el «Día de la Mujer»: charlas, bertsoak, canciones...



1º BACHILLERATO: ENGLISH CAMP

 1° Batxillerato participa en el programa «English Camp» en Holanda. Este programa tiene como fnalidad realizar diferentes actividades de comunicación junto a otros países europeos en inglés. 



Batxilergoko 1. mailako ikasleak Holandan, «English Camp»en parte hartzen. English Camp, beste herrialdekin, komunikazioko aktibitate desberdinak ingelesa lantzeko.

HITZALDIA: KIMETZ ARANA

 Kimetz Arana, San Viatorreko irakaslea da Baso eta Natura-ingurune Kudeatzeko Goi mailako zikloan. Horretaz aparte, artzaina da. Hitzaldi bat eman die Batxilergoko 2.mailako ikasleei bere ibilbideari buruz.



DBH 2.: ERDI AROA

 2. DBHko ikasleek Erdi Aroko proiektuan lan egin dute: taldeka eta modu interesgarri batean Erdi Aroaren misterioetan sartu dira. Eta proiektuan jo ta ke jarraituko dute Done Jakue bideari jarraituz.





DBH 1.: DOMINO eta NATURA ZIENTZA

 Natura Zientzietan 1. DBHko ikasleekin proiektuetan oinarritutako irakaskuntza erabili da. Proiektua TRILEMAn oinarrituta dago. Bertan Natura Zientziak, Matematikako eta Plastika irakasgaiak bateratu dira




DBH 1. ikasleek domino jolasten zatikiak ikasten dituzten bitartean. 





ESAN EZ

 ESAN EZ proiektuaren DBH 4ko lehen saioarekin hasi gara gaur. Miguelek, BIDESARIkoa, ikasleen artean drogen kontsumoa prebenitzeko tailerren programa honetako lau saioak zer izango diren aurkeztu digu. Proiektua elementu bereziki esanguratsu eta baliotsua da, eta delitura eta kartzelara eraman dituen substantziekiko mendekotasuna izan duten pertsonen testigantzan eta esperientzian oinarritzen da.






AZTERTU PROGRAMA

 3. DBHko Laura Claverok, Aztertu programak 2023 urtean antolatutako IBAIALDE programan NATURA aipamen berezia jaso du Donostiako Aquariumean.





















EUSKAL TOPAKETA

 Iker, Izei, Ane eta Yarak, DBHko 3. mailako ikasleek, euskal topaketan parte hartu dute Balmasedan Enkarterriko beste ikastetxeko ikasleekin batera. Zenbait proposamen atera dituzte ikastetxean burutzeko



BARRIAKO BARNETEGIA eta BERTSOPAPER LEHIAKETA

 Urtarrilean DBHko 1. mailako ikasleak Barriako barnetegian egon dira.


Eta Aimar Aldana, DBHko 1. mailako ikaslea, ikasturte honetako Bertsopaper Lehiaketako txapelduna izan da.



TRILEMA

 El profesorado de Primaria y Secundaria durante el 1º y 2º trimestre del curso se ha formado en la metodología TRILEMA, y en breve se pondrá en marcha en las aulas. El objetivo fundamental es motivar al alumnado y generar situaciones que favorezcan el aprendizaje de los contenidos curriculares y el desarrollo de las competencias clave. Esta metodología permite crear aulas vivas y emocionantes, en las que se combina curiosidad, disfrute, rigor y esfuerzo. Con TRILEMA cobran relevancia las competencias, el aprendizaje cooperativo, y se pone en valor la autoevaluación, coevaluación y la metacognición. Esta metodología trabaja por proyectos, y al fnalizar cada uno de éstos, se realiza una celebración con la participación de las familias. El alumnado es el protagonista de dicha celebración, y el objetivo es mostrar lo que se ha aprendido a lo largo del proyecto.

Lehen eta Bigarren Hezkuntzako irakasleak TRILEMA metodologian trebatu dira ikasturteko 1. eta 2. hiruhilekoetan, eta laster jarriko dira abian ikasgeletan. Helburu nagusia ikasleak motibatzea eta curriculumedukiak ikastea eta funtsezko gaitasunak garatzea erraztuko duten egoerak sortzea da. Metodologia horri esker, ikasgela biziak eta zirraragarriak sor daitezke, jakin-mina, gozamena, zorroztasuna eta ahalegina uztartuz TRILEMArekin garrantzia hartzen dute gaitasunek, ikaskuntza kooperatiboak, eta autoebaluazioa, koebaluazioa eta metakognizioa balioesten dira. Metodologia honek proiektuen arabera lan egiten du, eta horietako bakoitza amaitzean, ospakizun bat egiten da familien parte-hartzearekin. Ikasleak dira ospakizun horren protagonistak, eta helburua proiektuan zehar ikasitakoa erakustea da

DBH: KORRIKA

  Korrika AEKk antolatutako euskararen aldeko lasterketa da eta Euskal Herri osoa zeharkatzen du. Lasterketa horren helburua bikoitza da: ba...